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我校组织开展学科综合性评价活动
消息来源:未知        发布时间:2019-07-06 13:39       阅读次数:
  为了进步学生的心理素质,充沛开发同窗们的潜能,培育悲观、向上的心理质量,促进学生人格的健全开展。我校心理安康教研组分离本学期教学方案,在三至六年级学生中展开了学科综合性评价活动。
  
  综合性评价由过程性评价和期末终结性评价相分离,综合性评价内容展现本学期过程性评价中的学生课堂笔记、课后作业、小组协作交流记载表、课前准备状况及课堂表现与期末终结性评价中考核测试分离,最后的评价为过程性评价与期末终结性评价构成最后的成果。在评价办法上,注重以学生为主体,积极鼓舞学生停止自评、互评和教员导评有机分离,表现评价主体多元化。评价中突出学习兴味、态度、办法、才能、程度等,进一步表现开展性评价理念。
  
  此次评价,协助学生看到了本人的学习过程与成果,同时也看到其他同窗的学习过程与成果,看到本人的收获与缺乏,明白结果重要过程同样也重要。

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