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本次活动从作业多方面开展了全面的评价
消息来源:未知        发布时间:2019-11-25 16:33       阅读次数:
  二十二日,我校五年级学生停止了英语学科过程性评价成果展现交流活动。


  根据学期初制定的学科评价计划,教师以课堂表现、口语表达、课后作业、课外拓展等多种考核方式,多方位考量了学生的英语学习表现状况,诠释了新课程规范上对孩子们的全面素质才能培育的请求。
 
  在评价活动中,经过作业评选、故事扮演,对学生在语音、书写以及运用方面展开了全面的评价。活动以新颖的方式和兴趣性得到学生的喜欢及热情参与。经过交流和分享,学生对本人英语学习的状况得到客观的认识,学生不只感遭到胜利的喜悦,也发现了本人的缺乏之处,为今后的更好的停止英语学习奠定良好根底。

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